Пятница, 17 Апрель 2020 13:43

Применение дистанционных образовательных технологий на примере АУЭС им. Гумарбека Даукеева.

Автор

Оцените материал
(1489 голосов)

С начала объявления карантина в Республике Казахстан и последующего положения ЧС в стране были приняты меры срочного перевода школьников и студентов на дистанционные формы продолжения обучения. Безусловно, оперативные совместные действия всех ведомств, направлений бизнеса и рядовых граждан Казахстана воспрепятствовали неконтролируемому распространению вируса covid-19 в нашей стране. Так каким образом студентам колледжей и ВУЗов страны продолжать обучение в весеннем семестре?

Давайте попробуем ответить на этот вопрос комплексно, с учётом применения современных дистанционных образовательных технологий (далее ДОТ). Образовательный процесс в высших учебных заведениях традиционно складывается из нескольких классических составляющих:

  • • Теоретические занятия (лекции).
  • • Практические занятия (лабораторный практикум, решение практических задач).
  • • Самостоятельная работа студентов (разбор дополнительного материала, с целью укрепления знаний, полученных на лекциях, работа с литературой и Интернет-источниками).
  • • Контроль знаний - оценка текущей и итоговой успеваемости студента преподавателями (промежуточные контроли и экзамены).
  • • Совещания для решения организационно-методических вопросов кафедр Вуза.

Таким образом, переход на дистанционную форму обучения предполагает полную замену очных форм взаимодействия между студентами и преподавателем на её дистанционные виды: онлайн общение, использование электронной почты, мессенджеров, программного обеспечения для организации конференций.

На примере Алматинского Университета Энергетики и Связи имени Гумарбека Даукеева (далее АУЭС им. Гумарбека Даукеева) можно рассмотреть все заместительные методы взаимодействия между ВУЗом и студентами. В данном ВУЗе, задолго до наступления ЧС с коронавирусной инфекцией covid-19, был отлажен механизм удаленного взаимодействия студентов дистанционной формы обучения с преподавателями. Базовой платформой для таких взаимодействий является система Platonus – программное обеспечение для автоматизации учебного процесса.

Основные функции системы Platonus (взято из интернет-сайта разработчиков):

  • • предоставляет студентам свободу выбора траектории обучения и повышение чувства ответственности;
  • • индивидуальный подход при внедрении системы - использование мирового опыта учебных заведений и собственной практики ВУЗа (колледжа);
  • • повышение квалификации преподавателей, конкурентоспособности выпускников в эру информационных технологий;
  • • улучшенный удобный интерфейс;
  • • возможность использования для разных академических степеней;
  • • гибкая настройка тестирования;
  • • возможность получения статистических отчетов по успеваемости студента по качественному показателю;
  • • дополнительные функции при создании учебных планов;
  • • возможность назначения апелляций и пересдачи экзаменов.

Использование этой мощной и гибко настраиваемой платформы позволяет транслировать в учебный процесс следующие информационные составляющие:

  • • текстовый и графический лекционный материал, методические указания для выполнения лабораторных работ;
  • • осуществлять контроль знаний студентов через назначение тестов различных типов: открытые тесты – без вариантов ответов, закрытые – с несколькими вариантами ответов, варьировать сложность тестовых заданий и оценку за их правильное решение.

Проблема очного и, одновременно, приватного проведения лекций преподавателями решается различными методами. В основном используются технологии организации виртуальных онлайн конференций, к примеру, условно-бесплатный программный продукт Zoom. Данное программное обеспечение идеально подходит для ведения интерактивных и приватных онлайн-трансляций лекций определенной группе пользователей (студентов). Возможности ПО Zoom: трансляция видео и звука между участниками, ведение онлайн чата, запись конференции, трансляция материалов с рабочего стола. В условно бесплатном режиме доступное количество участников равно 100 и длительность конференции ограничено сорока минутами. Доступ к такой трансляции осуществляется по специальной индивидуальной интернет-ссылке и паролю конференции. Имея ссылку конференции и пароль, руководство ВУЗа имеет возможность в любой момент проверить факт проведения лекции и, тем самым, поддерживать качество образовательного процесса в учебном заведении. Google Hangouts Meet – альтернативная платформа для видеоконференций от компании Google – идеально подходит для осуществления совещаний и собраний, с целью решения внутренних организационно-методических вопросов кафедр и институтов.

Еще одним эффективным способом взаимодействия между преподавателями и студентами в АУЭС им. Гумарбека Даукеева является корпоративная электронная почта. Студенты формируют в электронном виде отчеты по лабораторным работам, курсовые проекты, рефераты и высылают на корпоративную почту преподавателя. Преподаватель, в свою очередь, проверяет работы студентов и выставляет оценки в информационную систему Platonus. В случае наличия замечаний преподаватель может использовать все современные средства рецензирования электронных документов, например, в ПО Microsoft Office. Документ с замечаниями и исправлениями отправляется вновь студенту, используя цепочку переписки электронной почты. Одним из многочисленных положительных моментов такого обмена документами является отсутствие бумажных носителей и, тем самым, снижение нагрузки на окружающую среду.

Таким образом, существующие современные информационные технологии практически в полной мере могут быть использованы в качестве замены очной формы образования технологиями ДОТ на время повсеместного карантина. Одним из недостатков такого метода обучения, конечно же, является невозможность работы студента на реальном стендовом оборудовании в лабораториях. Впрочем, эти практические занятия могут быть проведены после прекращения режима ЧС и возобновления очного обучения в университетах и колледжах.

Во время положения ЧС преподаватели так же рекомендуют студентам пытаться максимально продуктивно использовать учебное время: активно пользоваться дополнительными учебными материалами и технологиями, развивать знание языков и других полезных навыков. Огромное количество образовательного материала доступно на платформе видеохостинга Youtube. В Интернете есть бесчисленное множество различных платформ для онлайн-курсов, а некоторые из них и с возможностью получения реального сертификата (Открытый Университет «ИНТУИТ», Coursera, Stepik и др.).

PhD, Семенякин Н.В.
PhD, Темырканова Э.К.

Полезные ссылки:
1. https://www.aues.kz/ - сайт Алматинского Университета Энергетики и Связи им. Гумарбека Даукеева.
2. https://enic-kazakhstan.kz/ru/post/52 - Дистанционное обучение в вузах Республики Казахстан в условиях пандемии (COVID-19).
3. https://platonus.kz/ - сайт компании Platonus.
4. https://www.zoom.us/ - сайт облачной системы управления конференциями Zoom.
5. https://gsuite.google.ru/intl/ru/products/meet/ - Безопасные видеовстречи для сотрудников организации.
6. https://www.intuit.ru/ - Бесплатное дистанционное обучение в Национальном Открытом Университете «ИНТУИТ».
7. https://www.coursera.org/ - Развивайте навыки с онлайн-курсами, сертификациями и дипломными программами от лучших университетов и компаний мира.
8. https://stepik.org/ - Stepik — образовательная платформа и конструктор
онлайн-курсов.

Прочитано 3798 раз

Поделитесь с друзьями этой статьей!

Nikolay

Приветствую! Присоединяйтесь к сообществу Epic Blog и выражайте свои мысли.

Последнее от Nikolay

Другие материалы в этой категории: « Сервер, проекты и ffmpeg

Оставить комментарий